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疫情期间,郑州回中高二学子的日常“线上学习”

发布时间:2020-03-03  作者:高二年级 徐鹏飞 责编:党蓉蓉、徐两省

1叮!语文老师发来了早读任务,请查收

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2视频连线,一起早读

2视频连线,一起早读

3充分运用《学历案》,学生更乐学更会学

3充分运用《学历案》,学生更乐学更会学

受疫情影响,全国各地开学时间一再推迟,延长的假期,必然会成为很多孩子成绩的转折点。自律的孩子借机补缺、巩固、强化已学知识,实现弯道超车;贪玩的孩子借机刷剧、游戏、睡觉,终是“因假而废”。为了不影响学生们的学习,郑州回中采用“学生自学学历案+教师全批全改+课堂互动答疑”的线上学习模式,“班主任视频早读+课后作业检查+晚上总结反馈”的管理模式实现了“停课不停学”,既保障了学习效果,又维持了学习习惯。且看回中高二学子的日常“线上学习”。

早上06:50,一阵钉钉声从书桌上响起,它不是游戏的诱惑声,也不是电视剧的召唤声,而是班主任开启视频早读模式的“魔鬼笑声”,不管你在睡觉,还是在洗漱,还是在吃早餐,一声响下,都得乖乖的开始早读。

有的家长会问“读什么呢?”,其实班里的任课老师已提前一天将早读任务发到了钉钉群;有的家长会问“读了吗?”,其实班主任和任课老师早已做好了接棒的计划,班主任说:“06:50-07:20,这一段是我的”,任课老师说:“07:20-07:40,这一段我是主播”;有的家长会问“读懂了吗?”,其实学校里日常的早读检查机制也搬到了钉钉群。所以,学生带着目标、带着评价方法、带着补漏方式开启了一天的学习,顺带也完成了每天的健康情况上报工作。

上午07:45-12:00、下午14:30-16:00这两个时段,是老师们进行线上教学的时间段,也是学生真正解决问题的时间段。华东师范大学崔允漷教授指出,学习是作为主体的学生亲力亲为的事情,学习的责任在于学生,教师的责任在于引起学习、维持学习与促进学习。基于学历案的课型有“自学学历案+提出问题+师生共同解答”、“小组合作学习学历案+交流与分享+教师点评或提炼”、“教师导学+个体或小组练习+全班交流”、“教师呈现结果标准+学生自我监测学习+教师巡视指导”四种课型,而“自学学历案+提出问题+师生共同解答”这一课型更适合线上学习。因此,咱们的任课老师早已提前一天将基于“让学生如何学会”这一理念而编写的“学历案”以作业形式发给学生,学生围绕学历案和课本进行新课自学,在自学中逐渐培养学生的学习动力、学习毅力、学习能力,进而使学生爱学、会学、坚持学。

如何知道学生的自学效果呢?学生自学结束后,会将带有“学习痕迹”的学历案以照片形式发至叮叮家校本的作业中,任课老师对所有作业全批全改,每位老师还给每份作业准备了个性化的评语,完成度较高的作业还会被标记为“优秀作业”推广到班级群。

如何解决学生自学过程中出现的问题呢?老师们在批改作业的同时,还会留存“较好的作业”和“出现典型错误的作业”。在整理预习作业中问题知识点的同时,再以预习过且批改过的学历案为载体,通过对优秀作业和出现典型错误的作业的点评,进行线上教学和答疑,从而解决学生自学过程中的出现的问题。同时,考虑到“线上学习”效果可能不如线下学习时的好,因此老师们会依据“精讲不图快,练在讲之前”编写学历案。

可能有些学生会“调皮”,旷节课,早退会儿,但老师们不会置之不顾。每节课结束后,老师们都会导出听课数据,及时向需要帮助的学生提供帮助,督促学生们按时完成学习任务。

有人说,线上学习会伤眼睛,长久端坐易伤颈椎。考虑到这一方面,体育组老师专门在10:00-10:30和16:00-16:30设置了阳光大课间活动,上午统一播放眼保健操音频,下午播放广播操音频,既保障了学习,也活动了身体。

16:30-18:00,这是常规的辅导时间,老师们在线直播进行答疑。同学们将自己学习中遇到的困难直接与老师交流,面对面的解决!

最有意思也是最为紧张的是晚上的19:00-20:00。这段时间是班主任的日总结时间。19:00时,班主任会以视频会议形式,点评今天同学们的学习情况。学习认真、作业优秀的学生则会被表扬,而那些自律性尚待提升的同学就会被“老班们”单独连麦谈话了。更重要的是,这段时间班主任都会进行心理疏导,引导学生保持乐观心理,积极学习,既为今天的学习画上句号,也为明天的学习充满正能量。

在过去的三周线上学习中,老师们个个变身“流量主播”,学生们也在自我监督,自主学习中获得了成长。师生一起在这个寒冬里,种下希望,静待春来……


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