《学科课程纲要》是日常教学的标杆，是教师实施教学的灵魂和核心。随着道德课堂的进一步实施，为了深化解读课程标准，提高课堂效率，近日，“郑州回中学区中层以上干部成长记录和编制《课程纲要》感悟交流会”在回中综合楼会议室成功召开，回中学区李焕立学区长、周铭副学区长及学区各校领导班子参加了经验交流大会。
会议上，学区各学校校长们分别以课件形式汇报展示了他们对编写课程纲要的理解和感悟。校长们的讲解形象具体，深入浅出，他们从不同学段的教材特点、学习目标的设定和依据，以及课程实施、课程评价等几个方面进行了详尽阐述，使与会者获益匪浅。
43中范向宾校长认为，课程纲要是教师教学的“导航仪”，要切实起到教学指导作用，不流于形式。课程纲要应能够体现教师专业水平，促使教师不断提高。但对于“如何体现学生差异？评价怎样设置才更科学？如何用好课程纲要？”等问题还需要进一步探讨；建业外国语中学朱永仁校长强调，课程纲要编制前要达到“课堂、学生与课标教材”的“三个读懂”，编制过程中要把握课程内容、课程实施和课程评价等构成要素，同时也表达了编制后在教学实施中如何使用和如何与学生分享的困惑；惠民中学任昌慧校长体悟到课程纲要的编制要实现工具性和人文性的统一，要把握语文教育自身结合听、说、读、写的特点，打造有活力的语文课堂，并建议把校本课程也列入课程纲要编写范围。
回中李焕立校长介绍了回中课程纲要编写情况。学校利用寒暑假组织初、高中9个教研组、40个备课组的200多位教学经验丰富的教师，以备课组为单位，集中集体智慧，编制《课程纲要》、《导学案》和作业本。新学期伊始，学校领导深入到各教研组，就“课程纲要如何与学生有效分享”开展了课前研讨、课中观察、课后反思的系列主题教研活动，以教研活动为平台，充分开展对《课程纲要》的进一步研究，并通过教研活动将教学研究与教学实践融为一体。汇报之后，各校领导纷纷表示，在今后的教育教学工作中，会继续对学科课程纲要细致琢磨，认真学习，争取让课程纲要成为服务于建设道德课堂的高效武器。
最后，周铭副学区长表示，学区今后将尽可能多的搭建平台，促进各校交流，共同研讨、彼此借鉴，去解决前行中的困难。并相信在各位校长的带领下，全体教师会以课程标准做“船”，课程纲要做“帆”，全区老师一起做“舵手”，在“打造道德课堂、高效课堂”的辽阔海域中，乘风破浪，驶向彼岸的精品课堂。
交流会现场
谈编制课程纲要感悟
认真翻阅成长记录
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