郑州回中教师综合考核民主评议细则
(年级长考评年级老师部分)
一：师德修养
1. 爱岗敬业，为人师表，言传身教，责任心强；
2. 爱生重教，在学习、心理等各方面关爱学生，无打、骂、
关、停、赶等体罚学生现象；
3. 同事关系融洽，业务上注重同伴互助；
4. 无校外办班、代课等现象；
5. 无强迫学生购买教辅资料、学习用具等现象。
二：岗位考勤
1. 服从年级工作安排，积极参与年级事务，集体观念强；
2. 年级会议、监考等不迟到、不无故缺席；
3. 无缺勤停课或私自调课等现象；
4. 早、晚自习、夜自习值班准时、认真；
5. 认真完成年级的出题、评卷任务，及时、准确、无拖延。
三：教学管理
1．专业知识熟练，教学方法灵活实用，教学水平高；
2. 作业布置适量，难易适中，批改及时，辅导认真；
3. 课堂管理有方法，纪律好、效率高；
4. 注重学习提高，积极拓展知识面，创新教学方法。
四：教学业绩
1．重大考试学生整体成绩良好，进步明显；
2．学生成绩在同头课、同层次班级中在指标完成率或平均分等方面位置靠前、进步明显或差距微小；
3．中招、高考成绩良好，能完成或超额完成指标任务；
4．学校、家长评议良好 ，学生评教分数高。
郑州回中教师综合考核民主评议细则
(教研组长考评组内老师部分)
一: 师德修养
1．爱岗敬业，为人师表，言传身教，责任心强；
2．爱生重教，在学习、心理等各方面关爱学生；
3．同事关系融洽，注重团结协作；
4．无校外办班、代课等现象。
二：组织考勤
1．服从教研组工作安排，积极参与教研组事务，集体观念强；
2．业务学习、集体听课、教研等组内活动不迟到、不无故缺席；
3．学校、年级及教研组布置的工作能按时顺利、有质有量完成。
三: 教育科研
1．专业知识熟练，新课改理念强，教学方法灵活实用，教学水平高；
2．积极参与教研活动，教案完整，听课次数多；
3．注重业务提高，积极拓展知识面，创新教学方法；
4．注重青年教师培养工作，积极开展传、帮、带工作；
5．注意研究新课程标准、教材教法、课程资源，以及教学工作中的具体问题，积极撰写教育教学论文和经验文章，积极参与学科达标活动以及各种示范课、公开课和优质课讲评活动；
6．充分利用本学科的课程资源和教师专业特长，积极承担校本课程，依托学科教学组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动、兴趣小组活动和学科竞赛活动，努力提高学生综合素质，发展学生个性特长。
四: 发展绩效
1．学科考试成绩在同层次班级中指标完成率或平、高考成绩良好，能完成或超额完成指标任务；
3．示范课、公开课和优质课比赛活动中获得较好位次和成绩；
4．学科竞赛成绩优良。
郑州回中教师综合考核民主评议细则
(班主任考评班级任课老师部分)
一: 师德修养
1. 爱岗敬业，为人师表，言传身教，责任心强；
2. 师生关系融洽，对学生耐心、公平、民主、无讽刺、挖苦、赶、骂、停、罚等现象；
3. 注意自身行为文明，以身作则，言传身教，为人师表；
4. 爱生重教，在学习、心理等各方面关爱学生，互动良好，交流充分，深受学生信认和喜爱。
5. 学校、学生和家长评议良好 。
二: 教学实施
1. 备课充分，专业知识熟练，教学水平高；
2. 教学方法灵活实用，能调动学生的学科兴趣和学习积极性；
3. 作业布置适量，难易适中，批改及时，辅导认真；
4. 早、晚自习、夜自习辅导、值班等准时、认真；
5. 关注学生全体，注意学科培优补差工作。
三: 课堂管理
1. 课堂管理有序，学生专注守纪，学习气氛好，学生收获大；
2. 无缺勤停课或私自调课等现象；
3. 积极配合班主任工作，班级、课堂等情况能及时和班主任沟通。
四: 教学成绩
1．本学科考试成绩在班级中指标完成率或平均分等方面位置靠前或进步明显；
2. 中招、高考成绩良好，能完成或超额完成指标任务；
3. 班级学科培优补差工作效果明显。
郑州回中教师综合考核民主评议细则
(备课组长考评组内老师部分)
一: 师德修养
1．爱岗敬业，为人师表，言传身教，责任心强；
2．爱生重教，在学习、心理等各方面关爱学生；
3．同事关系融洽，注重团结协作；
4．无校外办班、代课等现象。
二: 组织考勤
1．服从组内工作安排，积极参与组内事务，集体观念强；
2．业务学习、集体听课、集体教研等组内活动能积极参加，无经常迟到、无故缺席现象；
3．年级、教研组、备课组以及班主任布置的如试卷命制、试题批改或教学补差等工作都能按时顺利、有质有量完成。
三: 教学科研
1．专业知识熟练，教学方法灵活实用，教学水平高；
2．积极参与教研活动，教案完整，听课次数多；
3．注重学习提高，积极拓展知识面，创新教学方法；
4．注重青年教师培养工作，积极开展传、帮、带工作；
5．积极撰写教育教学论文和经验文章，积极参与学科达标活动以及各种示范课、公开课和优质课活动；
6．积极引导学生参与多种形式的实践活动、研究性学习活动、兴趣小组活动和学科竞赛活动。
四: 发展绩效
1．本学科考试成绩在同层次班级中指标完成率或平均分等方面位置靠前或进步明显；
2.中招、高考成绩良好，能完成或超额完成指标任务；
3.示范课、公开课和优质课比赛活动中获得较好位次和成绩；
4.学科竞赛工作积极，成绩优良。
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